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教育研究

[教育研究]读《第56号教室的奇迹》有感

2015-05-22
寒假中细读《第56号教室的奇迹》,随意翻看了几页后,就迫不及待的读了起来,5天时间读完,辗转反侧,感触良深。这本书在讲一个故事,故事梗概就是一位小学教师精心教育他班里的学生,使一届又一届平常的学生成长为一批批出色的人才。作者的着眼点不在“成功”,而是在...

[教育研究]三“轻”三“重”:音乐课程评价方式实践略谈

2014-02-06
音乐教学评价应有利于学生了解自己的进步、增强学习的信心和动力以及促进课程教学质量的提高。基于此,我认为音乐教学评价应关注学生、关注过程、关注效果。下面我从轻量化重质变轻成绩重激励轻结果重过程三方面来谈谈我的一些具体做法。 一、轻量化重质变过...

[教育研究]小学音乐新课程实施过程中的困境与策略

2013-03-14
贵州铜仁学院 王中华 摘要:在中小学音乐新课程实施中面临着一些如音乐教师没有转变教学方式,学生学习音乐的积极性缺失等问题与困境。面对这些困境,我们需要寻求相应的策略,以便推进中小学音乐新课程实施的深入。 为了每个学生的发展,为了中华民族的伟大...
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